4)113 无声教室(二)_无限之回溯死亡
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  中,周悦听见了开门的声音。

  “听”到对方离开,周悦不动声色舒了一口气,但仍然没有从讲台下面爬出去,因为外面那位不速之客只是在隔壁教室里,并未走远,周悦要等到对方走远了才能出去。

  外面那人在隔壁教室里搜索了一番后,似乎仍一无所获,周悦又听见他的脚步声从隔壁教室里出来,走到了走廊上,然后又去了隔壁的隔壁教室。

  这个时候周悦才敢小心翼翼从讲台下的藏身处出来,静步走到窗户旁,眯着眼睛往窗外窥探。

  音乐教室外面的走廊清冷,亮着昏黄的灯光。而且这走廊是露天窗台式的,可以直接看到隔壁的教学楼以及学校大门口。

  外面那位不速之客的脚步声又响起来了,对方似乎离开了隔壁的隔壁教室,走到右侧的楼梯间,然后下楼去了。

  听到对方下楼,周悦意识到这是个脱身的好机会,立刻行动起来,再次手脚并用爬上凳子,极为灵活地翻过那道上层窗,把着窗沿跳到了外面的走廊上。

  周悦发现自己的身手很好,他觉得自己恐怕受过一些军事训练,因为脑子里有相关隐蔽和潜伏知识,而他的身体更是本能般把这些理论知识付诸实际行动。

  “逃出”音乐教室的周悦左看右看,没有发现危险。放松之余又有点苦恼,他接下来应该去哪里呢?

  虽然记忆全无,但周悦还是隐约意识到自己被卷入了一场离奇恐怖的“游戏”中,他觉得自己在一个杀人游戏的现场,这是个五人局的游戏,四个手无寸铁的“人类”和一个杀人如麻的“鬼”。

  鬼只需杀死所有人,而人只要逃出这片封锁的区域就好。

  周悦觉得自己恐怕玩过很多次这样的游戏,因为他对游戏规则异常熟悉,对这些道具卡牌的作用也心知肚明。

  意识到自己或许是个“老手”,那么失去记忆也不再是令周悦感到挫败的打击,他开始思考自己接下来要怎么做,他可以寻找和他同为人类的伙伴,当然也可以单独行动,自己找到离开这所学校的办法。

  短暂斟酌后周悦选择了后者,虽然和同为人类的同伴一起或许会更安全,但周悦认为自己更习惯于单独行动。尤其是队友的身份和实力都不明朗,和不熟悉的人走,只会惹出更多岔子。

  想通后,周悦便起身,朝着刚刚那位不速之客离去的反方向走,对方从右侧的楼梯下楼,周悦便从左侧的楼梯下楼。

  为了不引发动静,他全程静步慢走,竖起耳朵捕捉周围的细碎声响。

  这所学校应该是一所高中,周悦在楼梯的走道上看到了学生贴在墙壁上的海报,海报上写着xx市第一高级中学。

  这所高中的名字让周悦觉得熟悉又仿佛透着一股陌生,但他没有在这方面想太多,瞥了一眼海报后就扭头继续下楼梯

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