有意义的，自然也就不需要存在了。

　　【那么方孝孺究竟该作何评价？方孝孺的身后名又是怎样的呢？】

　　【显然，无论生前还是身后，无论是喜欢他的人还是不喜欢他的人。都一致认为他是一个忠臣。】

　　【他忠于皇帝。忠于皇室。可他是个能臣吗？这一点未必。】

　　【最初，朱元璋欣赏他的学识，授予汉中教授的职位。可最后他广博的学识并不能让他帮助建文帝稳固皇权。】

　　明朝，洪武十三年。

　　朱元璋此时还没有见过方孝孺。但他已经大致了解了此人，学识渊博，适合当一位大家。却并不适合辅佐皇帝。

　　浙江浦江县。

　　方孝儒看到神迹中对自己的评价，陷入了沉默。

　　事实胜于雄辩，事实就是他的判断是错的，没能为建文帝挽救危难局面。他确实还不够。

　　他还需要在学堂继续深造吗？椅子上的宋濂显然看出了他的心思，轻声道：“你熟读百家经书，不比我差，现在需要的是去看、去听、去应用。”

　　当看到神迹中朱元璋让方孝孺做了汉中教授。

　　宋濂那紧绷的眉头才松了起来，“往后你在官场怕是举步维艰，但万岁心胸宽广，自然，不会让你连教授都没得做，你的学问日后着书立，成为一方大家也算不白来这世间走一遭”

　　方孝孺点零头。他明白未来入官场恐怕都没可能了。着书立对他而言，未尝不是一种最好的结果。

　　【到忠与能不得不提到一个人，那就是永乐十六年考中进士的于谦。】

　　【明朝正统十四年，明英宗朱祁镇土木堡战败被俘虏。有不少人提出了将都城南迁。是于谦站了出来力挽狂澜以南宋为由驳回了南迁的请求。服了大部分人继续坚持。并大力推荐英宗之弟朱祁钰登基。】

　　【稳固民心后，他以身作则，处理粮草，部署部队，亲自督战，率领二十万大军列阵京城九门之外，让瓦剌的大军不得前进半尺。】

　　【最后他们挟持英宗求和想分割大明的疆土，被于谦以社稷为重，君为轻拒绝。这一系列行为可谓是为大明力挽狂潮。为大明续了几十年的寿命。】

　　【然而让人意想不到的是，八年后明英宗复辟，于谦被杀。他是能臣吗？是的。他为大明续命百年，他是忠臣吗？当然也是。只可惜，他忠于的是整个大明，只有胸怀更加宽广的君王才能接纳他，朱祁镇，显然不校】

　　明朝，永乐十六年。

　　朱棣看到他的子孙被俘虏了，这可不是打了败仗，连皇帝本人都被俘虏。

　　历史上，除了宋朝那几个皇帝恐怕就剩他们明朝朱家了吧。

　　不过按照当年排的顺序，想到这里他当即眼前一黑。好不容易缓了缓睁开了眼，怒声道：“朱瞻基你的儿子教育的可真好！”

　　朱瞻基也想到了，急忙跪下告罪：“是儿孙不孝，没能教育好子孙，丢了我大明的颜面。爷爷，您现在可不要动怒，气大伤身啊。”

　　朱高炽则想到这样的人才一定要早早地收到手下！

　　同时，他也注意到了有人想要南迁，只可惜神迹中没具体是谁，否则，今晚上就可以解决掉这个隐患了。

　　接下来让他们爷孙三人没想到的是，朱祁镇居然还复辟了。

　　朱祁钰去哪儿了？他为什么会同意？而且复辟后的第一件事不是奖赏于谦，居然是杀了他。

　　这下朱瞻基也有些埋怨自己那未出生的儿子了，你是皇帝啊，这点容人之心都没有吗！

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